تکنولوجيا التربية دراسات وبحوث - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

الاختبارات الإلكترونية تفاعل نمطي عرض الفيديو التعليمي التفاعلي (المتجانس/ غير متجانس) ووقت تقديم التلميحات (البداية/ النهاية) وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لطلاب كلية التربية النوعية. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 1-67]
التجول العقلي نمطان للمحفزات التعليمية ببيئة تعلم مصغر لتنمية المثابرة الأكاديمية وخفض التجول العقلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 479-532]
التعلم الأخضر برنامج إرشادي توعوي قائم على التعلم الأخضر لتنمية وعي طلاب التعليم الفني الصناعي بوظائف المستقبل الخضراء. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 233-285]
التعليم الفني الصناعي - وظائف المستقبل الخضراء برنامج إرشادي توعوي قائم على التعلم الأخضر لتنمية وعي طلاب التعليم الفني الصناعي بوظائف المستقبل الخضراء. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 233-285]
التلميحات تفاعل نمطي عرض الفيديو التعليمي التفاعلي (المتجانس/ غير متجانس) ووقت تقديم التلميحات (البداية/ النهاية) وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لطلاب كلية التربية النوعية. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 1-67]
الصمود الأكاديمى التفاعل بين عنصرى التلعيب (النقاط - الشارات) ومستوى المشاركة وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والصمود الأكاديمى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 113-231]
الفصل المقلوب استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجية الفصل المقلوب في بيئة الفصول الافتراضية خلال جائحة كورونا. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 287-321]
الفصول الإفتراضية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم التكيفي لتطوير مهارات استخدام الفصول الإفتراضية ورفع الوعى المعلوماتي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 77-111]
الفصول الافتراضية استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجية الفصل المقلوب في بيئة الفصول الافتراضية خلال جائحة كورونا. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 287-321]
الفيزياء التطبيقية نظام تعلم تكيفي قائم على تحليلات التعلم وأثره في تنمية التحصيل المعرفي للفيزياء التطبيقية لدي طلاب المعهد الفني للبصريات. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 441-478]
الكلام التلقائي فعالية برنامج باستخدام الواقع المعزز لتنمية اللغة التعبيرية في تحسين الكلام التلقائي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 359-406]
الكلمات الحاكمة: التعلم المصغر نمطان للمحفزات التعليمية ببيئة تعلم مصغر لتنمية المثابرة الأكاديمية وخفض التجول العقلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 479-532]
الكلمات المفتاحية: اضطراب طيف التوحد فعالية برنامج باستخدام الواقع المعزز لتنمية اللغة التعبيرية في تحسين الكلام التلقائي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 359-406]
الكلمات المفتاحية: التعلم التكيفي برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم التكيفي لتطوير مهارات استخدام الفصول الإفتراضية ورفع الوعى المعلوماتي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 77-111]
الكلمات المفتاحية: التعليم الإلكتروني استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجية الفصل المقلوب في بيئة الفصول الافتراضية خلال جائحة كورونا. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 287-321]
الكلمات المفتاحية: التلعيب التفاعل بين عنصرى التلعيب (النقاط - الشارات) ومستوى المشاركة وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والصمود الأكاديمى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 113-231]
الكلمات المفتاحية: برنامج إرشادي توعوي برنامج إرشادي توعوي قائم على التعلم الأخضر لتنمية وعي طلاب التعليم الفني الصناعي بوظائف المستقبل الخضراء. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 233-285]
الكلمات المفتاحية: نظام تعلم تكيفي نظام تعلم تكيفي قائم على تحليلات التعلم وأثره في تنمية التحصيل المعرفي للفيزياء التطبيقية لدي طلاب المعهد الفني للبصريات. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 441-478]
اللغة التعبيرية فعالية برنامج باستخدام الواقع المعزز لتنمية اللغة التعبيرية في تحسين الكلام التلقائي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 359-406]
المثابرة الأكاديمية نمطان للمحفزات التعليمية ببيئة تعلم مصغر لتنمية المثابرة الأكاديمية وخفض التجول العقلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 479-532]
المحفزات التعليمية نمطان للمحفزات التعليمية ببيئة تعلم مصغر لتنمية المثابرة الأكاديمية وخفض التجول العقلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 479-532]
الواقع المعزز فعالية برنامج باستخدام الواقع المعزز لتنمية اللغة التعبيرية في تحسين الكلام التلقائي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 359-406]
الوعي المعلوماتي برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم التكيفي لتطوير مهارات استخدام الفصول الإفتراضية ورفع الوعى المعلوماتي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 77-111]

ت

تحليلات التعلم نظام تعلم تكيفي قائم على تحليلات التعلم وأثره في تنمية التحصيل المعرفي للفيزياء التطبيقية لدي طلاب المعهد الفني للبصريات. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 441-478]
تطوير برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم التكيفي لتطوير مهارات استخدام الفصول الإفتراضية ورفع الوعى المعلوماتي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 77-111]
تعليم الرياضيات استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجية الفصل المقلوب في بيئة الفصول الافتراضية خلال جائحة كورونا. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 287-321]

ج

جائحة كورونا استخدام معلمي الرياضيات لاستراتيجية الفصل المقلوب في بيئة الفصول الافتراضية خلال جائحة كورونا. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 287-321]

م

مستوى المشاركة التفاعل بين عنصرى التلعيب (النقاط - الشارات) ومستوى المشاركة وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والصمود الأكاديمى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 113-231]
مهارات برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم التكيفي لتطوير مهارات استخدام الفصول الإفتراضية ورفع الوعى المعلوماتي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة جازان. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 77-111]
مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية التفاعل بين عنصرى التلعيب (النقاط - الشارات) ومستوى المشاركة وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والصمود الأكاديمى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. [المجلد 52، العدد 3، 2022، الصفحة 113-231]